Café philo du jeudi 20 novembre 2003 à l'UNESCO à Paris
Thème : Espace public et différences

Extraits du débat

• Le modèle républicain distingue l'espace public et l'espace privé. Les différences ne doivent pas apparaître dans l'espace public.

• Quelle est la définition de l'espace public ?

• Il ne doit pas y avoir de différences quand on est ensemble.

• Qu'est-ce que l'espace public ? L'école ? La rue ? Les commerces, les cinémas ?

• Les lieux d'échange où s'élaborent des valeurs communes.

• Il faut se comporter comme tout le monde. Il y a un refus de la différence.

• Ce sont les lieux de représentation de l'état.

• Il y a les espaces publics et les lieux publics.

• Qu'est-ce que l'universel ?

• Nous sommes dans une société chrétienne, ce n'est pas universel.

• L'homme est le produit de ses déterminismes sociaux, culturels.

• C'est plus pratique d'avoir une seule langue.

• La Suisse a 4 langues.

• Selon Habermas, on peut se rassembler autour de mêmes valeurs.

• La culture nous différencie.

• L'état n'impose aucune religion ni culture. C'est un paradoxe d'interdire la religion et la culture.

• Jusqu'à quel point une institution, une entité peut supporter des différences ?

• Le foulard est-il une menace pour l'unité de l'école laïque ?

• "Si le royaume est uni, on peut traverser le grand fleuve."

• Qu'est-ce qui est universel, commun à tous les êtres humains ? Le fait d'avoir 2 bras et 2 jambes. A part la viande il n'y a pas de valeurs universelles. Les droits de l'homme, c'est une manière d'imposer l'occidentalisme au monde.

• L'universalité est le prétexte pour faire taire l'autre.

• Tous les philosophes cherchent la vie bonne.

• Le respect des différences est une valeur universelle.

• C'est la négation de l'universalité, une métauniversalité.

• La liberté vestimentaire conduit au commercialisme.

• Il faut accepter la différence mais dans certaines limites.

• Les valeurs qui fondent la république sont-elles universelles ? Les chinois disent : "Ce que vous appelez universel, nous l'appelons occidental".

• Il y a des états qui n'imposent pas une religion.

• Il faut vivre en accord avec sa tradition.

• Accepter l'autre s'il a un uniforme, est-ce accepter l'autre ?

• Une des questions soulevées par le problème du foulard est : à qui appartiennent les enfants ? Aux parents ou à l'état ? L'interdiction du foulard signifie qu'on ne peut pas vivre en bonne harmonie si on est différent, ça débouche sur le racisme. On veut interdire le foulard pour lutter contre le communautarisme mais le résultat est que ces jeunes filles iront dans des écoles coranique, ce qui renforcera le communautarisme.

• Faut-il faire une discrimination positive, comme Science Po ?

• On veut donner du pouvoir aux immigrés, créer une classe moyenne dans l'immigration.